¿Para qué se usa el Radio CHAT?
"La radio en Internet como medio instruccional ofrece el potencial de diseñar ambientes de aprendizaje muy interesantes a través de la interacción social de sus participantes, activando el estímulo auditivo en el proceso de enseñanza - aprendizaje, con la posibilidad de aprovechar los medios de comunicación para incentivar el proceso de retroalimentación." (Lozano, A. y Burgos, J., 2008)
Personalmente, creo que uno de los sentidos que desarrollan las personas con muchas ocupaciones, como los "directivos de algunas organizaciones" es el sentido del oído, que prefieren escuchar información específica mientras realizan otras actividades y esta opción les viene bien para seguir aprendiendo.
Además de las ventajas como flexibilidad de tiempo y espacio por que sólo se necesita una conexión a internet, ofrece oportunidades educativas por que ofrece espacios de interacción y la facilidad y aceptación natural del medio, ofreciendo una programación interesante para el público.
¿Cómo se emplea el audio y el video por internet para fines didácticos?
"El video es una técnica que permite registrar la imagen y el sonido en un soporte y reproducirlos en pantalla. El uso del video, imágenes o materiales audiovisuales es de gran utilidad en los cursos a distancia dado que facilitan al alumno la compresión de algunos temas." (Lozano, A. y Burgos, J., 2008)
Los videos pueden servir para apoyar una explicación, para mostrar procesos, para introducir un tema, deben ser congruentes, ligados a las actividades de los cursos en línea para que logren transmitir el conocimiento y se logre el aprendizaje.
Si me pongo en el role de estudiante, me gusta aprender con videos por que me considero una persona que aprende viendo, si me pongo el role de instructor me gusta utilizar videos para reforzar el tema impartido.
"El Audio es una técnica o dispositivo relativo al registro o a la transmisión de los sonidos. El sonido conmueve la sensibilidad humana y en ocasiones es capaz de provocar efectos expresivos directos y más intensos que las propias palabras." (Lozano, A. y Burgos, J., 2008)
Es interesante conocer el proceso de esta herramienta:
Primera etapa: El instructor desarrolla el contenido del curso.
Segunda etapa: El instructor junto con el diseñador instruccional se ponen de acuerdo para estructurar el material
Tercera etapa: El equipo aporta ideas y el diseñador instruccional avala los recursos propuestos
Cuarta etapa: Cada integrante deberá realizar la producción de los recursos.
Se hacen correcciones, una vez autorizado se hace la evaluación y retroalimentación de los usuarios.
A la fecha no me he apoyado en herramientas como audio para dar mis capacitaciones, sin embargo vale la pena conocer que es valiosa y se tiene como una buena alternativa.
¿Qué es el aprendizaje móvil?
El aprendizaje móvil es romper con el paradigma de un aula o una computadora sobre un escritorio y hacer uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC).
" El aprendizaje Móvil tiene una evolución natural en la modalidad de educación a distancia al convergir el estudio y diseño de programas educativos a través de la internet conocida como "e- Learning" (Lozano, A. y Burgos, J.)
Pensando en la empresa donde laboro, los directores tienen su Blckberry, podrían tomar algunos cursos por ese medio, ya que esta nueva forma de educar tiene grandes ventajas como la flexibilidad de poder utilizarla en el lugar y en el momento que se desee o se pueda.
Se enumeran algunos usos de la tecnología móvil en educación:
- Acceso equitativo a la tecnología digital: Computadora portátil, teléfono inteligente o dispositivo electrónico. Hoy en día hay gran variedad.
- La tecnología móvil es intuitiva y fácil de usar: Las nuevas computadoras son cada vez más ligeras y con grandes capacidades de cómputo. Eso facilita su uso.
- Apoyan al aprendizaje ubicuo: Las tecnologías móviles ayudan a crear escenarios y ambientes de aprendizaje fuera del salón de clases. Lo convierte en un sistema innovador para aprender.
- Permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores: Es increíble la cantidad de información que puede ser compartida a través de la tecnología móvil. Hasta que se vive se descubre todo lo que se puede aprender.
- La tecnología móvil tiene el potencial de motivar el aprendizaje activo: El estudiante destina periodos más largos en su aprendizaje. Se invierte gran cantidad de tiempo investigando.
También se pueden mencionar algunas características como:
ubicuidad, acceso, usabilidad, eficiencia, flexibilidad, Seguridad, consistencia e interactividad).
Finalmente, se puede comentar que la educación móvil comenzó en las universidades, pero actualmente hay compañías que ya lo están utilizando.
¿Qué ventajas tienen los PDI (pizarrones digitales interactivos)?
Me llama la atención el comentario inicial de la lectura, donde con colegas se hacen algunos comentarios sobre la opción de cambiar el clásico pizarrón verde por una propuesta innovadora y funcional, cambiando la dinámica del alumno y del profesor.
He taratado de investigar más sobre esta herramienta en internet y me interesaron dos títulos que me gustaría compartir con ustedes, "Metacognición en la educación: el pizarrón Digital." "El pizarrón digital ayuda a que las clases sean más amenas e interesantes." Esto se comenta del pizarrón digital y es la primera vez que yo sé de su existencia. Me lleva a pensar que esta herramienta fomenta el aprendizaje y la participación de los alumnos por que lo hace diferente y funcional.
En la lectura se mencionan algunas ventajas como:
- Se pueden escribir anotaciones, subrayar, realizar un mapa conceptual o dibujar alguna gráfica.
- El trabajo realizado en el pizarrón se puede transportar a un apágina web o documentos PDF.
- Cada software contiene diferentes herramientas para la captura de imágenes, acercamientos zoom , galería de recursos educativos, reconocimiento de texto, grabación de secuencias y audio, entre las más comunes.
- También permite que el docente planee y diseñe previamente su clase, que retome el material de la sesión anterior para dar un repaso o aclarar dudas, además de poner a disposición de los alumnos lo que hayan plasmado en el rotafolio electrónico inmediatamente al término de la clase.
- Versatilidad, por la variedad de aplicaciones que se pueden utilizar para cualquier nivel educativo.
- Incrementa el tiempo real que el maestro está enseñando ya que no tiene que invertir tiempo en escribir todas las notas en el pizarrón.
- Hay más oportunidades de interacción y discusión en la salón.
- Los alumnos disfrutan más el momento de la clase por la variedad de recursos multimedia que se pueden utilizar.
Referencias
Lozano, A. y Burgos, J. (2008). Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. México: Limusa
Lozano, A. y Burgos, J. Capítulo 4 Aprendizaje móvil: El potencial educativo en la palma de la mano.
